教案
3 q" Z; F" Y4 W" b; J: t: w# d教学内容：江苏版第六册第三单元
2 C4 X7 s4 U3 o6 t# D$ E学习领域：设计。应用 14 t0 G* Q8 U/ a7 _
课0 R o9 J2 u' J! ~! Y: H& J% z
题：扁扁的人。平面造型设计：皮影
8 [* a$ m' N! c3 i* ^1 x% h% o3 \& q教材分析：本节教材以我国的民间艺术皮影为题材，它的艺术风格在民族艺苑里独树一帜。但相对我们这的学生来说，是比较陌生的，学生几乎不了解什么是皮影，因此要求学生以小组的形式到网上图书馆等地方查找资料，课堂以学生为主体，以达到事功半倍的效果。- k+ A) x1 y. ~# K
教学目标：/ B4 D; F( d! b: a4 p) F
1．认知目标：了解皮影的基本知识
8 o9 ~. M9 e: T2．实践目标；学会侧面造型的方法，使扁扁的人能活起来
7 j6 T' P9 u0 p/ c3 V/ w# [3．情感目标：感知皮影戏的艺术美; x6 |8 C- t' o' ?
教学重点：1。了解皮影的基本知识' F4 v: {% a' {$ p/ u0 x; \
2．学会侧面造型的方法，使扁扁的人能活起来; h$ h9 O4 d& `5 ^+ T0 Q2 ~
教学难点：3 E# i: f: q# d" P
学会侧面造型的方法，使扁扁的人能活起来5 V! a) ^+ N$ q6 x q, w+ f0 M
教学方法：欣赏学习法，讲述法、观察法、学生讲解学习法，分组合作相结合的综合教法。借助电脑多媒体可达到清晰、高质量的画面效果。
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* _& m; e! Q& H, o# m; I8 C教学准备：
9 R( F/ }9 {+ _! k5 `' Z; [教师准备：皮影作品图片的课件，皮影戏电影等8 p7 f) [% J( L: n- A4 B0 X$ X
学生准备：1。了解和收集皮影的相关资料（按小组分头收集资料）% {5 Z. }8 ?$ Z7 U) |% ]3 R! x! ~$ a
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2．分组合作便于交流 p: }+ G! H( P6 G; n4 B" P$ ~
教学课时：1
( `+ r; r* F; i+ c教学过程：5 W! g2 u7 E2 z5 E0 ]5 ?. _
一．
8 U2 y3 x- L! {% K3 [组织教学，导入新课
' n4 u6 F! ^5 y9 Z+ Q同学们，今天老师请你们来看电影好吗？这可不是一般的电影啊。大家要仔细的看哦。
( ^, `: g) H/ Z' c+ U% X活动1：师生共同欣赏皮影戏（打开演示文件）: C9 t3 O! q; w2 E* V0 A. @
师；大家知道这是什么艺术啊
: y% Y: q/ I- P3 S' j+ c生：皮影戏
% n, D- t8 q$ E展示课题——皮影
9 `2 Z9 t, q/ M5 C. a( v$ r二．
0 v$ A3 s* c2 ~; G* ~2 \* }创设情境，互动交流
( O2 h4 `+ W: M" b3 ]! R- Z师：课前要求大家收集相关的皮影的资料好了吗 @' t. m3 K5 t) ]6 B7 f( o
师：大家讨论两分钟，小组准备好的就到前面来给大家讲讲
X S: _1 N5 G) r活动2：学生讨论
) H: m: t9 {5 L5 f5 q生；我们组是查阅到了皮影戏，下面我给大家介绍一下1 |, I) F! w* E. \4 p; B
生：皮影戏，又称“影子戏”,“灯影戏”、“土影戏”，有的地区叫"皮猴戏"、"纸影戏"等。用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧。剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。它是我国历史悠久，流传很广的一种民间艺术，并远播海外，成为世界性的艺术。
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师：讲的很好，看来大家课后花了时间查阅资料了
% m: B, u) G: ?注：教师可补充
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生：我给大家汇报我们查阅的结果
) t5 R8 d" x' Q& u8 J8 ^1 K) d2 q) W生：演出皮影戏的主要道具是皮影；皮影多为兽皮或纸板制作而成。制作皮影需要有高超的手工技艺。如今，国外不少工艺美术爱好者把皮影作为壁饰的橱窗装饰的欣赏品。河北滦县一带的驴皮影和西北的牛皮影较为著名。皮影戏的内容，多为传统的历史戏、神话剧等。虽然各地制作皮影的风格不同，但精工雕刻造型概括洗练，装饰纹样夸张，具有艺术韵味，却是共同的。
9 ~) W9 P9 }' j3 w7 f1 ^师；他们这组把皮影戏的道具介绍了一下，大家知道了吗
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生：我们在课后查到了皮影造型的艺术风格，我来给大家介绍
9 ` Q1 L% p2 \* C( ?+ {, ?: e. r0 L: l' ^生：皮影造型风格独特，故在美坛中独占一席。它为了适于皮影戏的幕影表现形式而形成了一套完整的美学模式。对于人物的造型，有以下四个方面的特征。
: }% Z- C# N4 e! J/ a6 r$ A) j1 \7 J（1） 人物造型平面化∶8 @, f, ^5 e: C" K( B
对于人物的设计，一般都采用侧身五分脸或七分脸的平面形象。) e' q4 ], y* G y" |
（2） 人物造型艺术化∶9 m/ n( [: r' u; u
采取抽象与写实相结合的手法进行设计，人物的装束与面容神韵生动形象、夸张幽默、诙谐浪漫。用线条镂空法进行形象刻画。用色简练，平涂着色。在后背光照下，视觉效果剔透而艳丽。; j% [& j% K0 f* D" d" i; {
（3） 人物造型卡通化∶0 h6 K+ E& O9 q
皮影人物一般由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手十一件连缀组成，经人操纵能做机械性动态表演。人体比例通常是上身与双臂偏长，以利表演效果。
" {% Y! h1 k m（4） 人物造型戏曲化∶
7 I% g- C/ `; ?. J1 O! b 皮影人物造型，是按戏曲生、旦、净、丑的模式进行设计的。各行当脸谱和行头的程式化造型，源于舞台戏剧而又超越于舞台戏剧。
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/ O, J, }$ {; {; X; E3 U师：讲得很具体，我再补充一下： 皮影除了人物造型以外，还有龙凤禽兽、花树虫鱼、山石门景、亭台殿阁、军帐兵器、陈设用具，车船马轿、城桥塔寺等等，其造型都与皮影人物相谐调，无不透着鲜明的皮影艺术特色。
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生：下面让我来告诉大家皮影人的制作过程
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生：制作皮影人的民间传统工艺方法如下∶
7 Y$ }0 {' O- {" l( A J# N3 B( 1 ) 制皮∶以新宰的牛皮或驴皮为最佳。先用清水浸泡数日，取出后将皮的两面反复刮制干净，再刮薄至透明。洗净后，于木框上绷紧阴干。
/ V* ?' g" U0 `: m+ H' h! c, k( 2 ) 描样∶将制好的皮料切块，经湿布捂软后，用硬木推扳打磨光平，再用钢针描绘图样。
% b* [0 R% X9 S$ y( [( 3 ) 雕镂∶将描好图样的皮料垫在木板或蜡板上进行镂刻。镂刻的技法很多，西北部地区艺人善用推皮走刀的刻法，并用多种型刃刀具进行雕凿。而东北部地区一般不用型刃刀具。雕镂完毕后，擦洗干净，压平着色。, _9 ?# e/ l6 u! G8 F) a
( 4 ) 着色∶现今常用透明色料取代过去的传统色料，既方便，透光效果又好。着色时，主要使用红、黄、青、绿、黑五种纯色，一般互不调配，但可分深浅色区分层次，进行平涂，双面着色。- c f9 q" c2 P( {
( 5 ) 熨平∶皮影着色后阴干，熨压平整。
" N* ^& u2 B1 `4 F9 u4 h3 [（6）上油∶东北部地区的皮影在压平后，还要上一层桐油或清漆，以增强透明度和耐用性。4 j/ x0 \- m+ P
（7）订缀∶在影人的两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿十个部件的关节点处，用线订缀起来，再用一皮条包围在上身的脖领处作为安装影人头的插口。最后在脖领前订上一根铁丝作为支撑影人的主杆，在两手端处用线各拴一根铁丝为耍杆，插上影人头后，一件完整的皮影人即告完成。
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师：讲得很好，我们大家已经对皮影有了初步的了解了，下面我们再来看看一些皮影作品图片
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: _3 C( a, p( J0 p% {活动3： 欣赏皮影作品图片（音乐作背景）
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注；强调学生看图片时要与前面的知识相联系
3 l# U8 W8 D" c( F. \0 l三．
4 \% ~& f' Z' b启迪领悟，探索体验
: ~6 F6 O$ v; a& z5 ~师：归纳皮影的造型方法1 J$ \( E! N- e+ u$ d
师生共同归纳：抽象与写实相结合，抓住神态，适当夸张
5 m+ q' V! m" `* T3 z" `- s. q师：怎样使扁扁的人能活起来( @" W8 _6 y v b# B1 H: D
师生共同归纳：在影人的两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿十个部件的关节点处，用线订缀起来，再用一皮条包围在上身的脖领处作为安装影人头的插口。最后在脖领前订上一根铁丝作为支撑影人的主杆，在两手端处用线各拴一根铁丝为耍杆，插上影人头后，皮影人就能动了
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四．
) q3 D5 j' j7 q6 W5 f课堂小结
2 l+ I. i8 h: A/ |7 s: H6 ?1 W+ K8 y同学们，集体的力量是无穷的，今天我们亲身体验了，在大家共同的努力下，我们了解了皮影戏的制作，表演的全过程。希望在今后的学习生活中把集体主义精神发扬光大。
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