小学美术第一册全套教案（4-4）
小学美术第一册全套教案（4-4）
8 S* e& f! {# D+ K课 题：画刺猬
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教学目标： V' G+ ?1 q2 M+ Z1 O) g" @6 \0 e) ]
" @3 W0 m; C6 f9 `$ \) M* J! U2 \1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。; H3 v4 ]/ d2 R' N
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2运用学习的方法并添加特征练习画刺猬。& E% z \# p8 j% F% z
- `8 g& z4 _1 x z: d O @, n& L3培养学生创造性思维，添加适当的背景。+ O. j& V# u8 W! v s" n
; p1 Z" m" H) b$ ?% }) F" {
教学重点：折线的节奏
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+ t! H2 I0 ~9 s1 ?教学难点：添加背景
2 k! b/ m9 q9 @# l3 |1 ^3 |) g0 m0 k% V1 ?
教学过程：' @. l& p8 T; K! K: S0 f
0 a+ O+ `6 K9 e. \- {- K谈话导入1 ]+ _# _/ \; W7 w' v4 I, ?& a
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有一种小动物，它长得很奇怪，浑身是刺，胆子却很小，你一靠近它，它就团成一团，人们确很喜欢它，你们知道它是什么吗？对了它就是可爱的小刺猬，这节课我们就来学习画小刺猬（板书课题：画刺猬）。
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步骤方法
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1. 刺猬的身体可以概括成半圆形。6 t u$ w$ @ t0 c6 f4 f7 Z) V
! n( j$ w8 X; D, P. Z: M3 M2. 它身上的刺可用折线来概括。) s! V! ^3 O0 b7 Y! d. N
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3. 在图画纸上确定位置。
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1 {7 m% i5 C) x1 A4. 先画半原形。2 H( D5 o- }% B
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5. 然后画折线，注意折线的节奏。（可做单独的画线训练）+ h/ K' z2 q2 I9 T4 u4 n
0 x, J& [( e6 w k, w2 n& E9 `6. 涂色并添加背静（注意与主体的和谐）。. K, Z$ f# G% M6 q u: H
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实践操作
0 T( J- h0 y1 L0 A9 U' o. f9 B- U; G
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。
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课堂小结
3 I# |# d8 [; E: {3 b* C$ b8 Q O. H3 Y' Y) j- R7 z" T7 h, ]4 v0 R
谈收获、谈体会，总结经验
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& o% a2 I4 m3 q& N# W 9 U. T. ]7 C: E& k* X0 ~
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- t) ~3 i- l3 [$ G- O' b ; Q/ M* H5 Y0 p: q6 [ ^
1 z1 A! L: m/ U/ P( d9 L* G& q课 题：折纸与剪贴-孔雀
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; m" i# u3 ~6 `; c5 K8 n% ]. j1 |9 ^教学目标：
8 v1 N( x8 W" W" N: J6 d' I
* f' b( r1 Y& I, ?& X- ^4 A( o1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。 i9 J3 |; D: C* q
& V; p6 {7 g7 o# k6 X6 i2学习折纸的基本方法并剪贴羽毛进行装饰。
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3培养学生动手动脑的好习惯。
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1 N0 F1 J) A# r) i E+ a: h教学重点：折纸的方法) P9 x+ S1 Q8 G) Z* L1 a
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教学难点：添加羽毛装饰
& m( T) q( l7 P7 C' U6 ]2 E' J& r# k; c; ~' [
教学过程：5 u8 W! Z8 f5 t8 ~$ J2 ]$ `
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谈话导入% ^" w2 \/ H4 J# w
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5 ~, g* ^$ o% E1 r同学们！你们一定都见过美丽的孔雀吧。它有美丽的羽毛，尤其是它的尾巴，当孔雀开屏的时候，那五光十色的羽毛更是美丽动人。这节课我们来学习用折纸的方法表现孔雀（板书课题：折纸与剪贴-孔雀）9 M4 s% Y6 e: C* b# l6 ?# b+ A
+ `0 k8 X) y9 {' I5 |1 `方法技巧
0 k" O8 d7 y, H4 A; @( B
% A% }4 L+ m0 t! Q2 b5 `# i 将彩色手工纸裁成正方形，折成扇子形，然后将尖的一端向上翻折，这样头与尾就折出来了，然后用彩色纸剪贴羽毛。（演示方法、步骤）/ y) b a. A2 R3 Q" z
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2 P v! t/ P6 `2 Y - `9 j, a- U1 c) P) [8 E
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* L* s7 |+ s) g$ N% B% ?- w! v! T9 \
/ p) D4 q) `" {/ D折纸方法：
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3 E# i e" _" Y6 y2 ~+ j5 f# J1. 将正方形的对角重合对折。6 g a7 u* B. ?. b4 d
* _( [8 Y2 P1 P2. 将正方形相邻的两条边与对称轴重合。
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3. 再一次重合。
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# ?6 X3 f) Q* s5 o1 [0 r0 s1 ?4. 翻折尖部。: P% G4 ~% a; i/ L$ n7 O3 K `- {
8 F+ a3 z t$ ?7 J, I- c& J7 `
5. 再一次翻折尖部。/ T. W, r/ z" K+ Z
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实践操作
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4 w1 B6 U% W5 W, E$ z- V$ _3 _在学生实践操作的过程中为学生提供范样资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。
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3 Z! J( N/ ^1 `. E1 R课堂小结) f0 w7 e( i" W& A
- z6 c! ?6 \* R% V s谈收获、谈体会，总结经验
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0 B. t5 M0 y8 e! e4 D : x0 i6 x; ~1 S/ J. b" ^
$ h6 S2 \6 B& \0 i: \ $ Y5 {: k! b% Q5 S5 T; S; y
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课 题：我爱动物
% ~* X0 z8 h0 e1 H- y" V7 ^% d' u5 C$ q0 x* X+ P# I
教学目标：
9 P& H+ M9 P7 S; k. w0 O5 n) u. _
7 n! y% T1 p% g' v; k7 t* M0 @( k1通过教学使学生产生热爱自然生态，保护动物的思想感情。
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$ W1 A1 |9 u. z/ p; y: l2综合运用学习的方法并添加特征练习画动物。
2 V; I9 s3 q3 d, Y8 @; f$ h" b/ p4 s5 M/ ^4 w9 U
3培养学生创造性思维，添加适当的背景。
5 s: G$ M3 U' w" Z) r( D o7 ~& v. y; g
教学重点：运用基本形进行概括+ _2 }% H2 e, y! `! K% p
6 v- g5 j8 Z7 ?教学难点：动物特征
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1 E6 D) u1 t- x& ]0 V" f- S教学过程：: i$ l7 W( ^6 F1 B- T y3 l; F# b9 D
6 T( L4 z* G0 b7 l& g欣赏导入
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9 T9 u7 }1 e* R3 P同学们！今天我们首先来欣赏一组动物的图片，看你喜欢那些小动物，并请你们记住它们的特征，以便我们今天把它画下来。 T% y* u) p' T( u1 D0 s# h% k
6 v* v* v4 a. Z7 z w" ?3 h% B& b7 L7 ~6 z( E" E
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/ H& i/ R1 w, G引导分析) X4 N6 f3 u' r0 l
- I& I/ j x6 r# n% s 为学生提供大量的图片和电视资料，挑选他们喜爱的小动物引导分析概括基本形，分析动物的特征。2 S8 |9 m R0 K0 {
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实践操作" {3 S; ]. f6 w& P+ ?1 _& K
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在学生实践操作的过程中为学生提供范样资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。
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/ K) y1 f; g& {' V: v j |课堂小结9 y( \6 i1 y2 X
$ [, D' l* c {# V p; n: [ \2 R: ~2 E& O: k! J
谈收获、谈体会，总结经验
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