美术教案－第十七课 英俊的脚（三）

美术教案－第十七课 英俊的脚（三）中国少儿美术联盟6WO\(t$thC8A

备课时间：                      上课时间：中国少儿美术联盟0b_ rf l

QUT|PlO第十七课 英俊的脚（三）中国少儿美术联盟"Pg0H[9_o)p?

L+Z9_ i dQ*O教材分析：

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n7d A本课是在前两课的基础上开设的，前两课分别对人和动物的脚进行了写生和装饰；同学们对的脚有的形状和特征有了比较深刻的认识，在这样的基础上进行泥塑制作，他们的创作能够有一定的基础。也得心应手。中国少儿美术联盟9^,O;f7I?"e
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教学目的：中国少儿美术联盟@
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1、提高学生的泥塑制作能力。

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2、形成立体空间感。

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3、更透彻地了解各种类脚。中国少儿美术联盟
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~0k:VG$W_教学重点：中国少儿美术联盟#v#s'}P|3wgk

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脚的结构形式以及各类脚的特点。

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7DDh{v8Nu教学难点：

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sq3z%^!?5Wa#t脚的细部处理、质地的处理。中国少儿美术联盟yw,Me.` ZJL6C

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c教学准备：中国少儿美术联盟+L[R7{{a
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教师：有脚的明显特征的雕塑作品或图片、电教媒体、演示陶泥、工具。

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`;T t0_.l W8O学生：制作材料、泥塑工具一套。中国少儿美术联盟bzi:R}|4om"}*j

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教学过程：

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引导讨论：

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展示上节课的学生优秀作品，提问：“有谁能将这些画面变成立体效果的形体呢？”小组讨论，并选一同学记录，公布讨论结果。

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-?f4\U7Oc欣赏：中国少儿美术联盟f&QAS#^0l5S

@ghON?M"S展示有代表性的脚的雕塑作品图片。提示对脚的外形特征观察，注重对捏制方法的探究。中国少儿美术联盟"_!g,J8pL1Y

n8}Sh3vXO/T'sV \5G感受：

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带领学生取一块陶泥在手中简单捏制，了解泥的性能，体验手捏制时对泥的感受，教师做演示指导。

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构思：中国少儿美术联盟9e'nD\eH:RsKq

|8E6s#F5hq;c选择感兴趣的脚，找出特征，在心中构思捏制形状，培养学生的空间想象能力。中国少儿美术联盟B0ZQF;r!E rY1}

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讨论：

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分组讨论。“泥准备捏制的什么样的脚？打算用哪些工具来表现？”教师与学生共同参与讨论，还可以鼓励其集体设计构思创作内容。中国少儿美术联盟G.B.\0I6|ef6ke

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操作训练；

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V~ay | b4k oJ按照不同性别，不同年龄，不同动物的脚的特征，进行创作。集体创作的同学还要根据内容进行合理分工，组合完成。中国少儿美术联盟M6C^})n[?%s

S2Y/cs`]'N N:J5@评价：中国少儿美术联盟g-pP
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对完成的作品，师生相互评议，可以谈谈自己的创作想法，感受，以及遇到的问题是如何解决的，改进方法。

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再创作：中国少儿美术联盟#v;]5@;~k$Y

^dA+?-yL针对出现的问题，启发学生如何修改，如何使自己的作品更完美，更感人，进一步加工。

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板书设计：中国少儿美术联盟^Ql:a!P8C%i~

第13课  英俊的脚（三）

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N q!ng2?脚的特征，脚的外形，脚的质地，中国少儿美术联盟'@Ap\a8}O

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泥塑捏制的方法：捏、搓、团、压、接……中国少儿美术联盟M#KJa PZO&tm!h

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