一年级美术课《小鸟找家》教案

《小鸟找家》教案

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u\f~'g2年级：一年级美术课

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;Ka|-SmB e2执教：卢瑾

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课题：小鸟的家中国少儿美术联盟-SS8ofG

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课业类型：综合
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Y"f:vd lv:od2教学目标：中国少儿美术联盟5CF R:T4KI
认知领域：通过教学使学生认识到小鸟家的各种形态。中国少儿美术联盟u O'j8n:PeP*t
操作领域：通过听、看、想、说、演、做、玩游戏等不同的活动形式，使学生能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。
6TA:M9J``IX@'X2情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
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教学重点：学生对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。中国少儿美术联盟,PQ.w&z*yV7J'N

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_)fxz$d2教学难点：组织好学生的各种表现活动。
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教学准备：多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。中国少儿美术联盟'q]+zbj"}M1?2Vq

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d"{`+w2教学过程（）：
+?1~3UlErgK2（一）：导入新课：{1、欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。2、游戏：猜猜小鸟的名字。} 引出小鸟的家在美丽的树林里中国少儿美术联盟sv6B$ug"XJ
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y8L}8m3}3L'muX8p2（二）：新授过程中国少儿美术联盟Wk){o
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n6Gwy,] FjALr M21、              说说我画的小鸟（复习，讲评）
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9J)V2z!i@r#R#]22、              融入角色，启迪想象。
9KD"Y5I.|)u(t1_2A：让学生扮演小鸟，表现小鸟在森林里的快乐生活。（让学生感受小鸟的欢乐）
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z?kQZ2B：插入灰暗的画面和悲伤的歌曲（我是一只小小鸟）。 讨论：“小鸟为什么哭了？”（转折，引出小鸟失去了家）
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C：思考：“小鸟为什么会失去了家？”“你能给小鸟做点什么？”结论：师生一起用大块的纸样在黑板上展示遭到破坏的树林。（引导学生找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。）
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D：提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？”

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8d_LX9c2E：小组讨论，选代表谈一谈。
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"c eiS^^D2（三）：学生设计教师辅导
Ov,QhMrA2运用你认为最好的形式给小鸟设计一个温暖舒适的家。（彩纸粘贴）中国少儿美术联盟^2XqK yi;O

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课件展示部分学生作品，播放欢快的音乐。中国少儿美术联盟n}&Ol1Gz\x1J"F

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Q2（四）：课堂小结中国少儿美术联盟P D]+b~4e
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1：展示学生作业（贴在“栽植”的树林里）谈谈创作体会中国少儿美术联盟I[KyAC0[
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2：进行爱鸟护鸟教育。

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;II!a8u9[SW;Z%mW2A（出示“中国野生动物保护协会会标，奖励。）中国少儿美术联盟 J{U*\ MAZ

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B讨论：怎样保护小鸟？中国少儿美术联盟!` n] |E'l;i\

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C发表意见建议。中国少儿美术联盟`hoG&r1n4J

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D边听音乐边收拾废纸。中国少儿美术联盟r0br;lM1Mx#V

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