美术教案:漂亮的小手绢

其他教案－漂亮的小手绢 中国少儿美术联盟y/K(p7\5Q pkn

教学思路：

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本节课是一节大综合课。通过欣赏漂亮的小手绢，激发创作欲望，引导学生大胆构思，用美术的方法设计制作自己喜欢的小手绢。在欢快的音乐中将自己的艺术品给予展示，体验劳动的成功和快乐。中国少儿美术联盟*Z iN;K#ZhE

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教学目标：中国少儿美术联盟)`wK D8U(OB

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1、用不同形状的不料制作小手绢，并变成艺术品，了解艺术与生活的联系。

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bO\4E/C4}A#S8S    2、提高学生的艺术感受力、制作及表现能力。

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    3、通过多种活动，调动学生的自主意识与环保意识。中国少儿美术联盟-e5gqvchOe}F$G

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@教学准备：中国少儿美术联盟!h1w8kH%C)}Z%\E-q

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1、花手绢、玻璃杯、橡皮筋、颜料。中国少儿美术联盟 E4Z4I&o+j dh

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    2、录音机、磁带。

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1C VL8X`T)_F5?3E教学过程（）：中国少儿美术联盟B
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4]/q{ ~~`一．游戏激趣导入新课

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师：我们一起来玩“击鼓传花”的游戏，好吗？（好）规则是传到的同学要按要求去做。中国少儿美术联盟Q3r0TG/t F4O

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｛快板｝（第一次）小东西，四方方，小朋友们带身上。（要求：带节奏模仿）（第二次）能擦鼻子能擦汗，常洗干净人喜欢。（要求：手拍稳定拍，并带节奏说）（第三次）谁能猜得出？（猜出谜底：手绢）

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二．欣赏与讨论

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+Ac8n T8s-Nn1.分组展示带来的手绢并相互介绍（从形状、颜色、图案、来历等方面）中国少儿美术联盟#Xr;?m {O*\R`b

UW;Ovn8tU2.指名给大家介绍。

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r)}zuWj师：我发现有的同学没有带手绢，那么你们用什么呢？（餐巾纸）是啊！现在纸巾可以代替手绢的作用，那么在日常生活中是使用纸巾好还是手绢好呢？（学生各抒己见）。好，我们一起来听听大地爷爷的心声。中国少儿美术联盟t-T{7sdX ~ C

qt+hN1gvl｛录音｝“哎，现在的人啊，只顾自己的卫生，却在我身上乱扔纸，搞得我又乱又脏，就别说这些，还不知要浪费多少树木呢！”中国少儿美术联盟$@A$J B S MxN1t

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师：听了大地爷爷的话，同学们有什么感想？（引导学生从环保，节约资源方面去发表自己的见解。）

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,[i6B#`&`k9w三．创作与评价

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师出示准备好的各种图案的手绢，简单介绍不同的美术形式。中国少儿美术联盟)CgB,j+M

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1.边师范边指导。（步骤：用摁手印、指印的方法染布，再用彩笔进行添画）中国少儿美术联盟a({j f4e$f0u

%U4TuPP?$o2.鼓励学生多动脑筋，大胆设计以求创新。（师个别指导）

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3.小组互评。（选出小组中最优秀的）中国少儿美术联盟5I-K.hF1n4|B

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u+W]d8Q.xC4.台前展评。   a、师评    b、生评（评出最佳设计奖，给予奖励。）

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]"tx-uPJ"A8g四．唱歌与体验中国少儿美术联盟|l+J5r/H
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]*M5x\ve]:s（播放歌曲《洗手绢》）

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|wj0p2kZ1.初步感知歌曲《洗手绢》，了解歌曲情绪。

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.u`EE"E:~G Z;t2.学生体会歌曲的速度。

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PSu.Cz.Jjd3.以手绢为道具做和乐动作，在欢快地旋律中，师生体会劳动的愉悦。中国少儿美术联盟a^:A;RQ5em%u

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五．展示与品评

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o"mq.zaZ?c?mV]师：我们的小手绢不仅给你很大的帮助，还会给你全新的视觉感受，请大家闭上眼睛。

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1、（师边说边做）变变变，越变越好看。（出示作品）它可以用来装饰餐桌，使餐厅变得更加温馨。中国少儿美术联盟x!D!Q1s+e&~

,`wK1v&ru p Rf+ED2、学生进行“变变变”的游戏。a、小组合作、交流b、师生共同动手制作

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I3、师用手绢给一名男生和一名女生进行装饰，并在较强节奏的音乐声中做秀，享受美感。

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4、分组选出模特，再用手绢进行设计打扮。

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5、在音乐声中，各小组的模特上台，展示自己组的作品

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6、小组自评、师评。评选出表现最突出的学生和小组给予鼓励。中国少儿美术联盟1T;Tb](K_O

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小结：愿我们用自己的双手去创造更美好的生活。中国少儿美术联盟!a)w2Xz ?

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