岭南版小学美术第四册全册教案（广东版）06-07学年下期最新教案

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8、变写生画为装饰画

学习领域：造型·表现  

教学课时：2课时 中国少儿美术联盟.u`'W.P$Q`PS

教学目标：

1、通过本课对装饰化的教学，学习整体观察方法，对实物的外形和色彩进行概括、提炼，学会夸张的表现方法。 中国少儿美术联盟j_6^|1L/o4]6j1t

2、学习装饰画的基础知识和处理色彩关系的基本方法。 中国少儿美术联盟(d4G#|Qt

3、提高学生的概括表现能力。 中国少儿美术联盟*u)f?*Ny

教学重点： 中国少儿美术联盟1p.G jL)c1B#Y.Z8I"R

    外形和色彩的概括和提炼。 中国少儿美术联盟:^D:r+{xP8b5G

    装饰画的特点。 中国少儿美术联盟I7O!j^6WQ;m(z

教学难点： 中国少儿美术联盟*Ft-[|,S

    掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。

作业要求：

    通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。 中国少儿美术联盟8P/?k*mZ8y

教学用具：

    装饰画范画、颜料、画画工具。       中国少儿美术联盟7D*M^ aB+|?_LG

教学过程： 中国少儿美术联盟iTi kY

一、导入： 中国少儿美术联盟)\'r8r!VN V2V*G)?

出示两张作品，一幅写生景物画，一幅装饰景物画。 中国少儿美术联盟0i+]4r5x)h|3e

谈谈两者画面不同的风格。 中国少儿美术联盟NwN}7Xb7i],D

导入课题：《变写生画为装饰画》

二、欣赏·感受： 中国少儿美术联盟TeR`~x:p

    1、《有圆礼帽的静物》－米尔顿·艾弗里 中国少儿美术联盟4g"mq!S)xW7UbAm

    他的作品舍弃了物体形体、明暗、色彩的细部变化，只是概括地勾勒出物体的外形，色彩多作平涂，显得简洁、明快，富于装饰性。

    2、作品《打开的窗子》有哪些地方与现实生活不一样？体现了装饰画的什么特点？给了你什么联想和感受？

三、示例：

    教师对照写生画进行概括提炼，首先是外形的概括变形，再是色彩的提炼夸张。 中国少儿美术联盟vEIT*g!B{4]

四、动手作： 中国少儿美术联盟+l [d9fz6b

通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。 中国少儿美术联盟&AF,V/k${G2s

五、展示评价。 中国少儿美术联盟J+E,\bg;c2k

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