美术教案－小班美术活动：熊猫吹泡泡

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小班美术活动：熊猫吹泡泡 （添画）中国少儿美术联盟e b \ t^Giv

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0V.\5D,H F2gP,b?-?8Q活动目标：

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1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。中国少儿美术联盟$B1POZ&G#G@s3`T

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2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。中国少儿美术联盟hK9Ms#hY5SFuQ

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3、培养幼儿对美术活动的兴趣。中国少儿美术联盟:|UM6qx8i X P

9a)p;zB8YN活动重点：

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巩固学习画圆的技能。

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j!nY%d;f7Xn)KU活动难点：中国少儿美术联盟oKj4ya6@

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能应用线条、色彩进行装饰。中国少儿美术联盟8tXE9I7wdx

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活动准备：

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吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。中国少儿美术联盟3o1BpQ0y\)~

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活动过程：中国少儿美术联盟Q
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    一、游戏：“吹泡泡”（室外）

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1、  引导幼儿观察泡泡的特征。

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Tr(oh9|!Mp师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”[师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。]

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5j&~%V5[\T(b]4J师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”

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p7L%Q^D|)E&l6[     2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”中国少儿美术联盟 Z%ckU"^ m,@

#w&v*@!OC)N)CH\9L     3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”中国少儿美术联盟q2y(E^+N+p^

HO@(v;d3c h2C4el2z&C     过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”

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    二、引导幼儿添画泡泡。（室内）

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Pwb     1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”

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（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。）教师边说边根据幼儿意愿演示。中国少儿美术联盟1o7jkWd&C

'KD-Bl)k#^%{.`n     2、幼儿作画，教师指导。中国少儿美术联盟Q4c A:ri$i

0Y7if)XhO3k6` N Q    三、幼儿自主评价：中国少儿美术联盟 Qvv)?kq

.n3G%c6fDb4~ z    教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。

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Z"F*O/I(?/SW2V活动反思：中国少儿美术联盟xQ/jSt:nwt

p$^\2Z0q,^N a'R 陈鹤琴先生说：“我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童。”他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。

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    本课堂，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中感知圆的特征，从而由感知----熟悉----记忆----再现，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。中国少儿美术联盟Y+j,I1U8b(H"\ X1r0eT:oc

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    活动结束时，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。中国少儿美术联盟Yt([WX

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