著名儿童教育专家指导父母培养孩子
培养孩子，抓住“关键期”
本报特约记者 李 荭
及早发现、培养孩子的特长，是众多望子成龙的父母所期待的。但不同的才艺有不同的教育“关键期”，提前了，可能拔苗助长；错后了，可能耽误孩子。为此，教育专家、中国关心下一代工作委员会、儿童发展研究中心科研部负责人林格提出，家长们在培养孩子的才艺时，应该像农民不误农时进行播种一样，充分利用教育的最佳时期，从而收到事半功倍的效果。
林格说，在儿童的成长过程中，智能发育也存在一定的关键期。根据儿童身体发育的特点，再结合关键期的划分，可供参考学习才艺的最佳年龄为：
●小提琴
对于手及指头尚小、力量不够的3—4岁幼儿来说，过于勉强，5—6岁练习较适当。
●钢琴
最好让3—5岁的孩子先听好的音乐，学会欣赏，4—5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导。
●舞蹈(芭蕾、现代舞)
2岁半到3岁就能踩出步伐，技巧指导从肌肉尚柔软的6—7岁开始较好。
●绘画
2岁半到3岁时开始对颜色、形象感兴趣，可以开始涂鸦练习。
●书法
以小学三年级开始为佳。幼儿园和小学一二年级的学生理解力较弱，但若有兴趣，又能持续学习，也可学习。
●英语
1—2岁开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。
●围棋、象棋
开始适龄期是3—4岁，如果想要充分了解，从小学三年级开始学较好。
●游泳
各年龄阶段都合适。
●体操
越早开始越有完成高度技巧的可能性，一般来说，3岁开始较为适当。
●乒乓球
3岁就能打乒乓球。如果孩子有兴趣，随时都可以开始学。
林格还说，抓住关键期固然重要，但家长也不必过于迷信“关键期”，要尊重孩子的实际情况，循序渐进，按照孩子的个性、心理特征来确定合适的发展目标。▲
培养孩子，抓住“关键期”
本报特约记者 李 荭
及早发现、培养孩子的特长，是众多望子成龙的父母所期待的。但不同的才艺有不同的教育“关键期”，提前了，可能拔苗助长；错后了，可能耽误孩子。为此，教育专家、中国关心下一代工作委员会、儿童发展研究中心科研部负责人林格提出，家长们在培养孩子的才艺时，应该像农民不误农时进行播种一样，充分利用教育的最佳时期，从而收到事半功倍的效果。
林格说，在儿童的成长过程中，智能发育也存在一定的关键期。根据儿童身体发育的特点，再结合关键期的划分，可供参考学习才艺的最佳年龄为：
●小提琴
对于手及指头尚小、力量不够的3—4岁幼儿来说，过于勉强，5—6岁练习较适当。
●钢琴
最好让3—5岁的孩子先听好的音乐，学会欣赏，4—5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导。
●舞蹈(芭蕾、现代舞)
2岁半到3岁就能踩出步伐，技巧指导从肌肉尚柔软的6—7岁开始较好。
●绘画
2岁半到3岁时开始对颜色、形象感兴趣，可以开始涂鸦练习。
●书法
以小学三年级开始为佳。幼儿园和小学一二年级的学生理解力较弱，但若有兴趣，又能持续学习，也可学习。
●英语
1—2岁开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。
●围棋、象棋
开始适龄期是3—4岁，如果想要充分了解，从小学三年级开始学较好。
●游泳
各年龄阶段都合适。
●体操
越早开始越有完成高度技巧的可能性，一般来说，3岁开始较为适当。
●乒乓球
3岁就能打乒乓球。如果孩子有兴趣，随时都可以开始学。
林格还说，抓住关键期固然重要，但家长也不必过于迷信“关键期”，要尊重孩子的实际情况，循序渐进，按照孩子的个性、心理特征来确定合适的发展目标。▲