两军对峙，箭拔弩张，当然要使用现代兵器。这是场惊天动地的战役，水陆空全面出击。究竟谁胜谁负？一时难见分晓……而这场战役的策划者、战况的控制者，就是年方5岁的一个小男孩。旁观者笑了，以为孩子在瞎画。而在孩子眼中，这些取笑的旁观者最不值得理会，他继续投入他一手操纵的战争，一会儿神情紧张，一会儿得意洋洋，再听，还伴有“战争”的声响，噼里啪啦从嘴中不断发出……
我说，画画是孩子在思想。这是我最想跟年轻父母说的一句话。
现在的家庭越来越重视孩子的早期教育，及早让孩子学弹琴，学画画，学舞蹈，学唐诗……这当然是个好现象。但我要说，在这些门类中，只有画画与众不同——只有它才能满足孩子渴望精神自由的需要。
孩子不仅需要吃喝长身体，更需要精神发育。诵一首唐诗，弹一段琴曲，走两下舞步，这都属于精神发育。但这并不意味着孩子能获得精神自由。更多时，它让孩子感到单调、枯燥，更有甚者走向精神发育的反面——折磨童心。
学琴、学诗、学舞、学歌、学书法等是对前人艺术作品的模仿。可是不模仿又怎么成呢？唱歌若唱错一个音，那就是唱跑了调；弹钢琴若摁错了一个键，那就是刺耳。很多艺术学习，孩子必须模仿到位，绝不可随心所欲。但唯独画画却不必这样，它是最能让孩子兴之所至的。他把直线画得歪歪扭扭，却显生动；他把人物画得蝌蚪般简单，反而十分有趣；他画什么都不讲比例，却使整个画面童真盎然。
这下解脱了，没有什么不可以画的，没有什么可以不敢画的。手拿一支笔，线条自然吐。想吐多长就吐多长，想怎么拐弯就怎么拐弯，每一笔都是创造，每一幅画都是独一无二。天下还有比创造更快乐的事情吗？这就叫精神自由。
哲学家说，人的最大尊严在于人会思想。那么，尚处于童年期的孩子不也需要哪怕是最初级的思想吗？给他们一支笔，他们便会思想，且伴有强烈的情感体验。孩子画画，就是他们在思想。