日志列表
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小眼睛 (江苏) 学生作品(图)
发表于 2008-06-10 评论: 2 好评: 5
07年暑假 可爱的孩子和他们的作品 ...全文
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arthd (福建) 试论美育的经济功能
发表于 2008-06-08 评论: 5
人们常说，现代学校过于重视智育而忽视德育。实际上，对美育的忽视程度绝对不亚于德育。人们不重视 美育的原因是多方面的，但笔者认为，对美育的功能缺乏全面的认识，特别是对美育的经济功能缺乏深刻的认 识，应该说是一个十分重要的原因。在现代社会，经济功利主义对社会生活的影响相当广泛。这种影响在教育 领域中的体... ...全文
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联盟编辑b (福建) 在美术教学中应注意保护儿童美术的原创性
发表于 2008-06-08
在儿童美术创作中，一切优秀作品都应充分体现儿童美术的原创性，这是我们鉴别儿童美术作品的重要尺度。优秀的原始艺术、民间艺术、儿童艺术之所以具有很高的审美价值，就是因为它们具有原创性。美术作品的原创性，是艺术创作中最宝贵的精髓和内核，是人们进行艺术创作追求的最高境界。因此，教师在指导儿童进行美术... ...全文
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联盟编辑b (福建) 全日制义务教育美术课程改革综述
发表于 2008-06-08
基础美术教育涉及我国国民素质的提高，涉及中国美术文化的发展，理应受到全体国民的关注。基础美术教育改革的核心是课程改革，这主要是通过制订新的课程标准实现的。《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》已于2001年7月正式颁发，并在进行实验验证。本文尝试对相关问题作个综述，以期让诸位对此次课程改革有一个初步... ...全文
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联盟编辑b (福建) 中国美术教育研究成果集及其发展趋势的展望
发表于 2008-06-08
自从1970年代末期以来，随着我国美术教育事业的飞速发展，美术教育研究也取得了长足的进步。在我国普通学校美术教育研究迈人新阶段的今天，追踪近20年来的研究轨迹，集约其代表成果，寻找新的起跑线，这是很有必要的。 在此，首先，从美术教育目的与课程目标研究、儿童绘画发展阶段研究、美术教学研究... ...全文
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联盟编辑b (福建) 现代教育技术是美术教学的必由之路
发表于 2008-06-08
19世纪末至今，电子信息技术的迅速发展，一系列现代教育教学手段和工具的发明，使教育走上了多元化、现代化的道路，学生有了较为丰富的学习资源与信息的获取方式，被称为第4次教育革命。人们习惯上把第4次教育革命以来逐步发展起来的教育技术称为现代教育技术。随着现代电子技术的发展和普及，“一支粉笔一张嘴，上... ...全文
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联盟编辑b (福建) 美术课运用“开放型”教学模式的几点尝试
发表于 2008-06-08
随着时代的发展，以创新为核心的开放型教学成为每一位具有革新精神的师生所追求的目标。它以“开放型”为切入点，克服传统课堂教学的弊端，从培养学生的学习兴趣入手，不断激发学生的活力，引导学生的理解、认知、探索、发现、想象和表现，给学生留有积极思维的空间和时间，充分发挥学生学习的主动性，思考的独立性... ...全文
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联盟编辑b (福建) 在他们最需要的时候——“过渡期”儿童的绘画辅导
发表于 2008-06-08
内容摘要：21世纪对人才素质的要求首先是创造，应重视发展个性，发展自我意识，以学生为主体，让学生全面地、主动地、生动活泼地得到发展是素质教育的灵魂。绘画是儿童最喜欢的表现形式之一，应该是最富有创造性的活动，最能够体现素质教育的要求。如何在课堂中体现素质教育，怎样培养创造性人才，本文旨在用无意识... ...全文
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联盟编辑b (福建) 美术理论的学科概念和学科建设
发表于 2008-06-08
一、学科系统 我不知道现代的学科系统是否也像电脑的界面一样，变幻无穷。有些评论家用“寓言的机器”描述寓言叙述的多向性，把玩着语义。不过，任何一个寓言的界面呈现，极易成为文本的想象游戏。当中世纪但丁的地狱之行进入现代电脑的编码程序中，其途径经过在线数据库，得到的却是一张神秘... ...全文
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联盟编辑b (福建) 试论美育在素质教育中的作用
发表于 2008-06-08
摘要：在阐述美育、素质教育定义的基础上，总结了美育的特点及它在素质教育中的地位,进而讨论了美育的各种积极作用及其在现行素质教育过程中存在的一些问题。 关键词：美育 素质教育 一、美育和素质教育 美育是以塑造完美人格为最终目的，以艺术和现实美为教育手段的审美教育。其性质是培养人的正确高尚... ...全文
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薛学凡 (福建) 薛学凡山水作品选
发表于 2008-05-20 评论: 6 好评: 20
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刘罡创想工作室 (上海) 孩子的画笔不是照相机
发表于 2008-05-14 评论: 1 好评: 5
有时我们对待孩子的画，总是简单而粗暴地评价为“像”与“不像”。但是，对儿童绘画来说，像与不像是低级而不尊重孩子的评价，因为，绘画对于孩子就像说话一样，是自己对周围世界认知的表达：几条线代表厨房的香味；凌乱的点代表细雨……孩子用画来讲述自己对世界的感受和发现。有家长说，儿子画了一堆乱线，... ...全文
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联盟编辑b (福建) 关于儿童美术的几个问题(图)
发表于 2008-05-07
关于儿童美术的几个问题 尹少淳 一、什么是儿童美术 儿童美术的概念有两个指向，既指儿童运用工具和材料创作美术作品的行为过程，也指这种行为过程的结果——儿童创作的美术作品。 儿童美术首先是个时间概念，即在人的成长过程中的特定时段——儿童少年期... ...全文
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联盟编辑c 小学美术教育未来趋势透视
发表于 2008-04-20 评论: 6
一 近年来，随着我国现代化建设的发展，随着我国教育事业、尤其是基础教育事业的发展，小学艺术教育也 有了显著的进步。以美术为例，这种进步主要表现在：①美术的观念更完整，更充实。美术不再被认为仅仅是 “画画儿”，而是被理解为融绘画技巧、艺术创作、欣赏、批评和艺术史为一体的、广义的审美教育。... ...全文
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联盟编辑c 注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
发表于 2008-04-20 评论: 5
中国的儿童美术教育从70年代末起步，发展到今天已将近20年。现代化带来的经济繁荣和举国上下重视教 育的风气，以及我国的独生子女政策，使这项事业得到蓬勃迅猛的发展。如今，全国接受业余、专业等各种形 式的美术教育的少年儿童要以千万计，各种美术培训班、学校应运而生。然而，由于儿童美术教育理论研究的 相对落后和... ...全文
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联盟编辑c “线”在美术作品中的功能与审美特征
发表于 2008-04-20
线，或称线条，是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，由于它们往往是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的，所以，造型观念中的线，往往和视觉上的概括提炼与抽象相联系，然而这些能力的形成，又必须通过美术欣赏和美术创造的实践去训练。如何加深对“线”的概念的认识并在实践中艺术地去运用，是中学美术... ...全文
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联盟编辑c 关心学生成长着力实施美育
发表于 2008-04-20
美育是指审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高学生的素质和能力的需要，是培养全面发展一代新人的需要。小学生正处于人生的发展阶段，较... ...全文
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联盟编辑c 美术课中的欣赏教学
发表于 2008-04-20
一、欣赏作品的分类美术教材的作品欣赏大致可归纳为四类：一是古今中外名作的欣赏，如达·芬奇的《最后的晚餐》、拉裴尔的《椅中圣母》、宋代张择端的《清明上河图》、王希孟的《千里江山图》，还有徐悲鸿的《八骏图》、蒋兆和的《流民图》等现代名家作品，这些作品风格各异，艺术水平很高，是欣赏教学的重头戏，二是范图... ...全文
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联盟编辑c 放飞思维、点燃孩子的艺术火花
发表于 2008-04-20
放飞思维、点燃孩子的艺术火花——让学生自然地爱上美术课堂 辛集中学 杨方炎 纵观当前小学阶段的美术教育，正是学习的启蒙阶段。此时的孩子，由于生理和心理双重因的正常制约，往往在学习过程中，一碰到困难和挫折，便会... ...全文
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联盟编辑b (福建) 人美版第九册教案
发表于 2008-02-29 评论: 1
人美版第九册教案第1课 肖像艺术教学目标要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。教学重点了解人物动态变化的特征及动态线的确定。教学难点使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写... ...全文