W)p[ u3Q }2QX第二课：《海底世界多奇妙》
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中国少儿美术联盟f VQ!Xmt(~ U z'P7K?
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,n}nWo ^ t教学目标：中国少儿美术联盟]~~}5d { ?
k(K.yc3s 中国少儿美术联盟rN)Yk| H1G ]
?H n%f Y |1．了解有关的海洋知识。中国少儿美术联盟Sd*v8Gu l
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Q1QC ?_V$_(S 中国少儿美术联盟 jHqSU \u/N
中国少儿美术联盟 i lB3I0?:g2．会用画出的各种海洋生物等装饰环境。中国少儿美术联盟`huj? W,@7JT
中国少儿美术联盟-L{j*SY(d{ 中国少儿美术联盟1rLy;W%TrW:^U
中国少儿美术联盟}$c N5d vh3．在教学中培养学生的想象能力。中国少儿美术联盟m8dnM(v%xv y
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中国少儿美术联盟 Q3n#|,Bl/|+] zm教学重点教学难点：了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。中国少儿美术联盟d;zAR;iHe?i N
A i-d*\.v 中国少儿美术联盟[Z/H+x2y3Ds%|Z
中国少儿美术联盟?X f J _$p,o ]G$B教学过程：第一课时：
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中国少儿美术联盟4T4Cf B b9Pu一、引入新课：
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z!t2j1、一段有关海底的小电影和图片中国少儿美术联盟1J.xu
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R"Nm5l%nAA问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋……）
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DA8CP"}#x4{你们还知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草……）
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fY:`,e5w d2、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的，轻便、千变万化。
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s*on*~)O,E&_3、今天我们就来表现想象海洋生物。中国少儿美术联盟5^'zX5z` }
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中国少儿美术联盟3C-]]%S#h5T4、板书课题，引入新课。
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z}7?4^;vz&u二、讲授新课：中国少儿美术联盟0jvL"{0b)A ]D B7g,G
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n X W Y3Y;@S1、 认识、了解海洋生物。中国少儿美术联盟G[
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-pz4w7r k s1|/FA、 小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？
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dy6HDC（课件出示海洋生物图片）
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.BY%p\ Ttr J3A（课件显现宇宙中星球运行图）
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)T-A Y9|9e U i1aw+d UB、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。中国少儿美术联盟E@ D!|nI1{C
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{#r7a9v(e2、启发联想：
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中国少儿美术联盟 `y/{1T@4m0cs:hA小朋友，你们知道地球上有什么吗？（山、海、河流、陆地……）
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tMf8Ttw出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？
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中国少儿美术联盟 t CtN G+jB海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？中国少儿美术联盟F'l8? N6Dj
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8Q*L-x!O"vB-_ Ga V（指导学生讨论、谈自己的看法。）
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K w{#s&D 中国少儿美术联盟\2{5Uh |0Goc
中国少儿美术联盟-Ka*w lu9S3、如何表现：
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d x aacG_.^%r/w 中国少儿美术联盟 j%iHM j+tQ!S M
*z\ys0` AReA出示一画面，假如这是我们的海洋。
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Y)S^ Z9x#C.{kB画上我们心中想象的海洋生物。中国少儿美术联盟Sq!b8u3mo _
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8e|9A)q"L!x3Nk)@f*^\!kC课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。中国少儿美术联盟,Sj1xEoA!u3f
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中国少儿美术联盟K0L,ME%e2jA4m4、 海洋的点缀：中国少儿美术联盟 ?m){@]
中国少儿美术联盟A L p,r0Df(A 中国少儿美术联盟 y&@'q%i-o{w a o
*Y \A j5A];fA9qA、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。
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VB、 课件欣赏作品
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B3? ~2x)V5`u ~'J美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。
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中国少儿美术联盟2S0NkNV1J4O-N'I*^三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。
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Q,i%n E'v s教学后记：学生对海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。中国少儿美术联盟K7?N Z7@W&A,s x8]
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}第二课时
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中国少儿美术联盟"M/wf+Vsl#VQ1L一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。中国少儿美术联盟wY^Z n7k
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|5q1k二、小组活动，互相说说自己想象中的海洋中国少儿美术联盟-@4{3Y {7X!u-Dj
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中国少儿美术联盟 KoV&sg D三、学生活动，把画画完整
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b四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
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9}U)p1h!~u五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。共同评选出哪一组的作业最有创意。鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。
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e B z"TR^6s a教学后记：学生画出来的作品很富想象力，效果不错。
